欢迎来到郑州航空港区第二小学!

365体育投注在线体育投注网

郑州航空港区第二小学


师德师风建设工作计划


为切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素养,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性,特制定学校师德师风建设工作计划。


一、指导思想


以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。


二、目标任务


1、进一步提高教师的思想政治素质。牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。


2、进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。


3、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执


4、进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。


三、主要措施


1、加强师德教育,提高教师思想政治素质。认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,学习贯彻十八大会议精神,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。


2、加强师德教育,提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。


3、营造良好氛围,健全工作长效机制。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教、以身作则,为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。


4、开展主题活动,落实建设具体措施。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀、教育教学优良,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范


5、关注教师心理健康,提高教师心理调节能力树立“尊师重教”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,启动“教师心理健康教程”,将心理健康教育作为学校教师校本继续教育内容,提高教师的自我心理调节能力,减小心理症状出现率。


四、工作措施


1、加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作,将师德师风建设工作纳入工作规划和年度计划,要把师德师风建设工作放在突出位置,列入重要工作日程,做到年初有工作计划,年末有工作总结,教育活动有实施方案。学校成立师德师风建设活动领导小组。


2、健全教育制度。把师德师风教育作为教师新一轮全员培训的重内容,多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修。


3、丰富活动裁体。学校将采取多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月”活动,并及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建设,用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设,形成热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园氛围。


4、建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度,构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系,制定师德师风建设督导评估细则,定期开展师德师风考核和评估活动。


郑州航空港区第二小学


2017年9月8日




郑州航空港区第二小学


师德师风建设规范制度


为全面贯彻落实十八大会议精神,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素养,强化教育系统行风建设,增强师德师风建设的实效性,特制定学校师德师风建设监督体系。


一、指导思想


以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。


二、目标任务


1、进一步提高教师的思想政治素质。引导广大教师认真学习邓小平理论和十八大重要思想,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。


2、进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。


3、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。


4、进一步规范教师的教书育人行为。教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。


三、主要措施


1、加强师德教育,提高教师思想政治素质。认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,学习贯彻十八大会议精神,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。


2、加强师德教育,提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。


3、营造良好氛围,健全工作长效机制。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教、以身作则,为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。


4、开展主题活动,落实建设具体措施。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀、教育教学优良,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范


5、关注教师心理健康,提高教师心理调节能力树立“尊师重教”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境。


四、工作措施


1、加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作,将师德师风建设工作纳入工作规划和年度计划,要把师德师风建设工作放在突出位置,列入重要工作日程,做到年初有工作计划,年末有工作总结,教育活动有实施方案。学校成立师德师风建设活动领导小组,


2、健全教育制度。把师德师风教育作为教师新一轮全员培训的重内容,多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修。


3、丰富活动裁体。学校将采取多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月”活动,并及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建设,用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设,形成热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园氛围。


4、建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度,构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系,制定师德师风建设督导评估细则,定期开展师德师风考核和评估活动。


郑州航空港区第二小学


2017年9月15日




郑州航空港区第二小学


教师师德师风检查制度


近年来,我们学校高度重视师德师风建设,制订并提出了一系列加强师德师风建设的工作方案和措施,教师的师德师风得到了整体提升,涌现出了一批优秀教师。广大教师行为世范,甘于奉献,辛勤耕耘,赢得了社会的尊重和学生、家长的满意。但同时也看到,学校教师的师德师风建设也存在着一些问题,与教师职业道德规范要求相违背的现象时而出现。


为进一步加强师德师风建设,切实解决师德师风建设中存在的不良倾向,构建师德建设长效机制,现根据上级文件精神和要求,结合我校实际,建立教师师德师风检查制度,现制订师德师风检查工作方案:


一、检查的对象


学校在编教师


二、检查的原则


坚持正面教育与惩处相结合;坚持宣传引导与总结经验教训相结合;坚持专项检查与整改提高相结合。通过对师德师风建设工作的专项检查,切实解决师德师风中存在的问题,进一步提升教师队伍师德水平和整体素质。


三、检查的内容


(一)学校


1、师德师风制度建设及实施情况。主要检查根据国家和各级教育行政部门的有关规定和本单位实际,建立和实施师德师风制度的情况。


2、师德师风教育培训情况。主要检查根据国家和各级教育行政部门的有关规定和本单位实际,开展的师德教育培训情况,包括新进教师岗前师德培训、班主任培训、教师师德集中专题培训,以及单位组织的政治学习和师德教育情况。


3、师德师风监督管理情况。主要检查日常对教师和单位师德师风的监督管理的落实情况,包括学生、家长和社会对单位和教师师德师风的反映、举报情况,以及查处和整改落实情况。


4、师德师风奖惩制度情况。


主要检查对教师、学校、社会三位一体的师德评价体系;是否将师德建设列入对学校考核、评估的重要内容;是否组织开展了师德集中培训(包括师德主题培训活动)、新进教师集中培训、班主任培训。


(二)对教师的检查内容


主要是检查执行《中小学教师职业道德规范》以及依据该规范学校制订的禁止性规定情况,主要通过问卷、教师互评等方式,重点了解教师是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生;是否体罚或变相体罚学生或歧视学生;是否进行有偿家教或补课;是否存在利用职务销售或强制推销教辅资料,以及其他利用职务之便谋取私利的情况。


同时将采取适当方式对有关人员的师德师风情况进行检查。


郑州航空港区第二小学


师德建设民主监督制度


一、师德建设民主监督领导小组:


组长:杨新超


副组长:刘超红


成员:李占伟杨利娜徐恺周青云


学生家长代表:翟学亮


校外监督员:冯小玲


二、实施办法:


实行一把手负责,分部门组织实施。


强化培训,教育在先,奖罚跟进,惩前毖后。


自我警示,自我约束,互相提醒,互相监督。


三、工作职责:


副组长:直接向组长负责,跟进本学校师德建设工作的落实情况;领导、组织对当事人或涉及部门的嘉奖或处罚,定期通报。


成员:直接向分管领导负责,跟进本部门师德建设工作的落实情况;定期上报本部门师德建设推进情况,协助上级领导组织对当事人的嘉奖或处罚。


家长代表:随时将家长们对学校或教师的意见或建议向学校进行汇报。


四、师德建设评价方式:


学生评价:每学期由各学部或部门组织对教师/教辅人员进行师德修养评价,可采取调查了解、问卷调查、开展活动等多样化的方式方法。


抽样调查:按每班学生10-20%的比例设计问卷进行评价;


活动方式:学校通过组织“学生最喜爱的老师”、“我心中的好老师”、“对我最有影响的老师”等评选活动的方式进行评价。


家长评价:学校通过学部或相关考核部门,不定期对家长进行抽样电话询问、意见反馈、家校联系等方式进行评价。


教师互相评价。每学期一次,打分考核。




郑州航空港区第二小学


“我最喜欢的老师”评选活动


为进一步促进校园和谐文化建设,宣传我校广大教师热爱学生、敬业奉献的精神;以增进师生情谊,融洽师生关系为核心,使师生间相互理解、相互尊重、相互关爱,发挥典型教师的模范带头作用,使广大教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的人;同时增强教书育人和服务学生的意识,加强社会对教师职业的了解和认同,提升教师的人生价值,营造尊师重教的良好社会氛围。也使同学间相互有爱,共同健康快乐成长。故开展我校2016-2017学年“我最喜爱的老师”活动。


充分凸显“我最喜爱的”这个主题词,把评选条件制定权让给学生,以学生为本,在广泛征求学生意见的基础上,进行评选。



…………………………………………………………………………………

回执单

我最喜欢的老师是 年级 科目: 老师姓名:

推荐理由:

给学校或老师的建议:

备注:最喜欢的老师和学生只能选一位。





郑州航空港区第二小学


师德教育制度


教师的师德师风,是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质,师风师德是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设,不断提高学校教师的师德师风水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》,结合学校实际,特制定本制度。


一、师德师风规范


(一)政治思想规范


1、热爱祖国,有强烈的民族自尊心。不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论,不组织或参与非法集会、结社。


2、认真贯彻党的教育方针,模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度。


3、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化,崇尚科学,反对迷信,自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。


4、努力学习理论知识,学以立德、学以立身、学以立行,不断提高思想觉悟和理论修养。


(二)业务工作规范


1、爱岗敬业,把主要时间和精力用于教育、教学和学生教育管理中。


2、勤于钻研业务,积极进取,一专多能,动手能力强,做“敬业、勤业、精业、创业”的模范。


3、有良好的学术素养,治学严谨、科学民主,勇于探索,追求创新,孜孜不倦,精益求精,具有不耻下问,虚心请教,深入实践的精神。


4、关注学科前沿的发展动态,积极投入教育研究和教学改革中,大胆改进教学方法,注意总结经验和把握规律,并及时将研究成果运用到教学中。


5、具备良好的学术道德,不弄虚作假、不投机取巧和剽窃他人成果。


6、严格遵守教学“五认真”和市教育局规定的“师德师风八不准”要求。


(三)教书育人规范


1、以人为本,在教育教学工作中关心爱护学生,既严格要求,不偏袒学生错误,又尊重学生的人格和权利,不做有损学生身心健康的事情,成为学生的良师益友。


2、教导学生明确学习目的,端正学习态度,调动学生学习的积极性和主动性,着力培养学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。


3、因材施教,注重学生的个性发展,使学生成人成才。


4、廉洁从教,不利用教师地位谋取个人利益,不以任何借口收取学生财物。


5、经常深入学生,定期家访、电访、主动热情地做学生的思想政治工作。


6、任课教师严格考勤学生的课堂情况,对缺席或其他的违纪情况及时进行教育,确保管理规范、有效。


7、班主任在学习实习期间,对学生的政治思想、纪律状况和学生的安全负有全面的教育管理责任。


8、全体教职员工有责任在校内外按照学校的各项规章制度,自觉地对学生进行教育和管理,不得视而不见。


(四)为人师表规范


1、以良好的教风和师德风范,言传身教、为人师表:以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生,寓教育于教学各个环节。


2、具有高尚的道德情操,树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范,并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。


3、仪态端庄,衣饰整洁得体,举止文明大方,以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。


4、有较强的集体主义观念,积极参加集体活动,时刻注意维护集体利益和形象,维护集体声誉和他人名誉。热爱学校,关心学校的建设发展,为学校的事业献计献策、贡献力量。


5、有较强的团队意识,能正确处理好与周围同事的关系,尊重同事,业务上互相学习、取长补短,互相借鉴;工作上互相配合、团结协作;生活上互相关心,互相帮助,从而达到共同进步的目的。


二、师风师德建设


1、师风师德建设工作是一项常规性工作,是学校精神文明建设工作的重要组成部分,其内容将随着实践不断丰富和深化。


2、师风师德工作重在建设,建设工作要做到机构、有计划、有措施、有考核。


3、学校成立由一把手负总责,党支部、工会、办公室、教务处负责同志组成的师风师德建设领导小组,负责全校的师风师德建设工作的指导、部署和考核。


4、学校师风师德建设领导小组每年要制定全校师德建设工作计划,并督办计划的完成。工会、教务处应结合本校实际情况制定具体实施计划,将师风师德建设工作列常规工作,切实培养教师的师德意识,提高教师的师风师德水平。


5、每位教师教要自觉培养师风师德意识,确立师风师德观念,按师风师德规范严格自警自律。学校每年要树立师风师德标兵,予以大力表彰和宣传,以期起到示范、感召、辐射作用。


三、师风师德考核


(一)考核方法


1、师风师德考核采取百分制,在考核小组组织下进行。年度教学质量考核成绩占30%,学生评价占30%,同组评价占20%,师德考核小组评价占20%。


2、教学质量考核,每年底由教务处根据课堂教学常规记录和考试考绩情况确定;学生评价分主要通过问卷调查、开座谈会等方式民意测评;同组评价,即小组汇报一年工作情况,无记名投票确定;师德考核小组最后综合评价。上述四个分值相加即为每位教师本年度师风师德总分数。


3、教师师德分数折合为A、B、C、D四档,85分以上为A档;85分以下,75分以上为B档;75分以下、65分以上为C档;65分以下为D档。


4、教务处要建立教师师德档案,将教师考核结果记入本人档案。


(二)师风师德考核结果应用


1、将师风师德作为教师教学质量评定考核的硬指标。在侮辱学生、重大安全责任事故;造成学生集体上访、罢课;以及旷课4节以上,其师风师德考核确定为不合格,其教学质量考核按“一票否决”对待。对于违反师风师德规范,情节严重者还要给予必要的行政处分。


2、当年师德考核为不合格者,不得评聘名师、优秀教师,年终考核直接定为不合格,同时不得评聘高一级技术落后职称职务;连续三年师德考核为不合格者,可解聘教师职务。


3、学校每年评选若干师风师德标兵。评为师德标兵的教师,评聘职务时,在同等条件下优先,同时予以精神和物质奖励。


4、学校处相关部门要高度重视师风师德建设工作,不能仅作为一项期末工作完成,而应用为经常性的工作来抓。日常要注重师风师德建设工作的布置、检查,要不断进行师风师德教育。


5、如发现教师严重违反本制度,可向学校师风师德建设领导小组投诉。


6、本制度由师风师德考核领导小组负责解释,本制度公布之日生效。


郑州航空港区第二小学师德承诺书


加强教师职业道德建设,是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。我作为二小的教师,郑重承诺:严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》和《教师职业道德“十要十不准”》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求,时刻严格要求自己,努力完善自己的教师职业道德,塑造良好的教师形象,学高为师,身正为范,努力使自己成为一名优秀的人民教师,现承诺如下:


1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,热爱党、热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,具有一定的政治素质。


2、全面贯彻国家的教育方针,端正教育思想,认真遵守《教师职业道德规范》。教书育人,为人师表;敬业爱岗,忠于职守,有较强的事业心和责任感,认真履行教师职责。


3、认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规,坚持以法治教,遵守各级教育行政部门制定的各种规章制度,无体罚、变相体罚学生现象。


4、身正为范,时刻注意自己的道德品质修养。做到老老实实做人,兢兢业业做事,不弄虚作假,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平,提高自身政治水平和业务素质。


5、关心爱护每一位学生,信任、亲近、理解学生、尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,不以言行侮辱学生,无对学生罚站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生的行为,有损学生身心健康的行为不做,活动不搞。


6、智德并重,坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面,尊重学生,甘于奉献。


7、严以律己,无迟到、早退、旷工,工作时间不办私事,不搞娱乐活动,不饮酒,不携带手机进教室,团结同志,谦虚谨慎,能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系,服从组织分配和领导。


8、作风正派,不参加迷信活动,不着奇装异服,不浓妆艳抹,不佩带首饰,仪表举止得体、大方,尊重家长,在公众和学生中树立人民教师的良好形象。


9、关心学校,处处维护学校集体荣誉,事事为学校着想,爱护公物,关心学校一草一木。


10、热爱本职工作,把自己的全部心血倾注在学生的身上。热爱教育事业,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。


师德的建设是一项必要而重要的工作,我愿扎实地走好每一步,无愧于“人民教师”这一光荣的称号。


承诺人:


二○一七年三月



郑州航空港区第二小学师德师风建设取得成效及措施


为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示,我校十分重视全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,教师的职业道德水平才会提高,我校在教师政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道。我校坚持以科学发展观为指导,以师德建设为重点,围绕打造“和谐教育”这一中心,切实加大队伍建设力度,全面提升办学品位,着力打造一批师德师风建设先进校,取得突出成效,有力地促进了教育事业的和谐健康发展。按照教育局的工作要求,一年来,我校始终把加强师德师风建设作为工作中的重中之重,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入工作的议事日程并狠抓落实,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教师致力于服务学生、提高教育质量。现对我校师德师风建设作以下工作小结:


一、教师职业道德教育学习内容


我校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”,每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容,拟订主讲提纲,一般由校长承担。


组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、来探讨。


二、教师职业道德教育学习形式及时间


我们利用每个教研组每个星期内的半天的业务学习时间组织教师进行分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组交流为主。


三、教师职业道德教育开展的活动


1、组织全体教师学习《纲要》,通过实例,进一步规范教师的语言。


2、每人精读一本书并结合工作实际写学习体会。


3、每周一篇教学随笔。


4、采用案例分析,让教师结合自身的体会,以《纲要》理念为依托,给予正确的评价。


5、通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点。


四、教师职业道德教育组织机构


总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。


五、提高认识,加强领导。


今年以来,我们把师德师风建设,作为提高教师思想素质,造就高素质教师队伍的一项重点工程,切实抓紧抓好。为保证该项活动开展得扎实有效,学校成立了师德师风建设年活动领导小组,按要求制订出了活动方案和工作制度,从而保证活动健康有序的开展。


六、广泛宣传,强化效果。


伴随活动的开展,我们认真召开了三类会议,一是党支部会议,研究制订出各项工作制度。开展活动的具体要求和安排,使每位教师都清楚在活动中应该怎样做,具体做什么,并深刻领会活动的意义。二是及时召开了教研组长会,学习《师德师风建设活动实施方案》。三是召开了全体教师参加的学习动员大会。


七、加强理论学习,提高思想素质。


我校有计划有步骤地抓好学习教育活动,积极参加各学校组织的教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。特别是组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。


八、学先进典型,塑教师形象。


只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹。


九、采取措施,对症下药。


我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合本单位实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式,开展师德教育活动,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。


首先,我们出台了“教师文明用语、忌语”等有关规定,赋予了我们师德教育以新内涵,使广大教师教有准绳。教导处还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。


第二,做到以老带新。我们让有经验的教师与青年教师结对子,促使新教师尽快熟悉教育教学常规,站稳讲台,胜任工作;我们还想方设法给年轻教师引路子、搭台子,树立他们对做好工作的信心。这样,年轻教师的业务水平和职业道德水平得到了迅速的提高。现在,他们当中的大部分不仅担当起了教学主要任务,成为学校教育教学工作的生力军,而且继承和发扬了老教师爱生如子的优良传统,以及爱岗敬业、无私奉献的精神。


十、抓住重点,自查自纠。


针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。


1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,签订党风廉政建设责任书,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。


2、召开教师会。要求教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。


3、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。


4、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。


5、教导处将师德师风建设与年度考核、绩效工资、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。


学期末教导处都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查,实行“师德一票否决制”,以学生的满意率作为评先、评优的首要依据,对在师德建设方面存在问题的教师,取消其当年评先评优资格,并扣发一定的绩效工资。另外,注意发挥新闻宣传和舆论导向作用,努力营造加强师德师风建设的浓厚氛围;设立、公布师德建设举报箱,接受社会各界的监督;组织学生、家长和社会积极参与师德师风建设各项活动,构建社会、家长、学生三位一体的师德建设监督体系,形成加强和推进师德师风建设的合力。通过以上活动,全校师德师风明显好转,社会效益显着提高,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。


在开展师德师风建设工作的过程中,我们树立了这样的理念:让德高才博者得予颂扬,而望重;让追求高尚者修有路径,而奋发;让品行欠佳者感受急迫,而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜,而重生,务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养世纪人才的重任来。当然,时代在不断地进步,信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战,我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德师风的内容,使师德师风教育更体现时代的特点和创新的精神。


郑州航空港区第二小学


师德考核实施方案


为进一步加强教师职业道德建设,树立广大教师爱岗敬业,为人师表教书育人的良好形象,为社会主义建设培养更多、更好、全面发展的建设者,依据《中小学教师职业道德规范》,并结合我校实际,特制定本方案。


一、师德考核领导小组


组长:杨新超


副组长:刘超红


组员:李占伟徐恺


二、教师师德考核的范围和对象


我校在职在岗的教师。


三、教师师德考核内容


以《中小学教师职业道德规范》主要包括“依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结互助、廉洁从教、为人师表、关爱学生、尊重家长,等方面对教师进行综合评价,


四、师德考核评分细则(另见《细则》)


五、师德考核评价机制


1、师德考核结果实行等级制并安一定的比例确定


优秀占50%,合格为45%——50%,凡成绩在60分以下定为不合格为0——5%


3、师德考核考评办法


考核实行百分制,期中量化考核占50%,民主评议占50%量化考核成绩由考核小组,根据教职工的日常工作表现,按照量化考核实施细则,对教职工进行打分,民主评议采用考核小组,全体教师与学生评议相结合的方法进行。期中考核小组评议占20%,教师与学生评议各占15%。


六、师德考核时限


1、师德考核每学期一次,于学期末组织实施。


2、每年评选师德标兵10名,学校给予表彰奖励。


七、师德考核结果的使用


1、师德考核结果为优秀者,在评定职称、在职评聘、评优选模、年终责任制考核等工作中在同等条件下优先考虑。


2、师德考核结果不为合格者,当年岗位责任制考核确定为不合格等次,同时取消一切评优选模资格。连续两年师德考核不合格者,予以辞退。


附:


教师师德考核细则


(一)依法执教(10分)


认真学习和执行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》与教育教学相关的法规法规,积极实施素质教育,勇于推进教育改革与创新,树立科学的学生观,维护学生受教育的权利,实行公平教育,不歧视差生,促进学生全面发展。


评分方法:


1、教师例会法律、法规学习无故不参加,每次扣2分;


2、散布、传播消极、反动、不健康的思想或言论,每次扣4分;


3、法制考试不及格的,不得分。


(二)爱岗敬业(20分)


忠诚党的教育事业,具有安于清贫和艰苦的生活作风,爱岗敬业,努力完成教育教学任务,遵守学校规章制度,在做好本职工作的基础上,能以主人翁的姿态为学校的改革发展和其他事务献计出力。


评分方法:


1、不服从组织安排,未完成工作任务的一次扣5分;


2、升旗或集会活动迟到1次扣1分,缺席一次扣2分,无故旷工1天扣10分;


3、工作时间有下棋、打牌、炒股、玩游戏、网聊等与工作无关的活动扣5分。


4、有其他工作失职造成不良影响行为的按其情节扣5-10分。


(三)关爱学生(20分)


树立以学生为中心的观念,面向全体学生,努力建立平等和谐的师生关系。尊重学生人格,坚持正面教育,不简单粗暴地训斥学生,注重培养学生个性特长。开展生动活泼的教育活动,用正确的世界观、人生观和价值观教育引导学生,促进学生全面发展。评分方法:


1、使用简单粗暴言语训斥学生的扣4分;


2、经常说有辱学生人格的话扣10—20分;


3、体罚学生造成不良影响的师德考核不得分;


4、师生关系紧张,学生问卷调查“满意率”达不到80%的扣5分,达不到70%的扣10分。


(四)严谨治学(15分)


树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律,努力改进教育教学。结合基础教育课程改革,创造性地开展教育课程改革。恪守学术道德,不弄虚作假,具有求真务实的学风、教风,努力提高教育科研水平,促进教育教学质量全面提高。


评分方法:


1、上课时使用通讯工具,发现一次扣2分;


2、对学生放松管理由此引发事故或值班不到岗学生出意外的扣10分;


3、在教学成果上有弄虚作假行为的扣10分;


4、有其他违背严谨治学行为的扣5-10分。


(五)团结协作(5分)


诚信待人,与同事和谐相处,互敬互爱。发扬团队精神,互帮互学,共同提高,关心集体利益,维护学校声誉,共创文明育人环境。


评分方法:


1、无根据搬弄是非,挑拨离间,影响同事人际和谐的扣3分;


2、不听劝阻,与同事争吵、斗殴,在群众中造成不良影响的视情节扣3-5分;


3、有其他造成不利于安定团结行为的酌情扣1-5分。


(六)廉洁从教(10分)


自觉遵守宪法和国家其他法律法规,自觉抵制社会不良风气的影响,树立高尚情操,发扬无私奉献精神,公正廉洁从教,反对“金钱交易”,杜绝“以教谋私”,自觉维护教育和教师祟高职业形象。


评分方法:


1、有收受家长的礼品、现金和有价证券的扣5分;


2、有其他违反廉洁从教行为的酌情扣5—10分。


(七)为人师表(15分)


遵守社会公德,加强自我修养,培养健全人格,衣着整洁端庄,言行举止文明大方,严于律己,作风正派,不宣扬封建迷信和歪理邪论,不传播影响学生身心健康的言论,不参与有损教师形象的活动。


评分方法:


1、奇装异服、衣衫不整或穿背心、拖鞋上班的扣5分;


2、在办公场所吃零食或在教学场所抽烟的扣3分;


3、升旗、典礼等庄重场合有不严肃言行举止的扣3分;


4、参与封建迷信和非法集会活动者扣3-5分;


5、工作日中午饮酒的扣3分;


6、有其他有损教师形象的行为,视情节扣5-10分。


(八)与时俱进(5分)


树立终身学习理念,不断更新教育观念,掌握现代教育技术手段,积极探索教育教学规律,提高人文素养,树立科学的发展观和全面的人才观,克难奋进,不断进取,实现自身的专业化发展,立足本职争创一流,为教育事业不断作出新贡献。


评分方法:


1、不能完成规定的学习任务,每次扣2分;


2、思想弱化,不思进取,有作风拖拉行为的扣1-3分;


3、有其他怠学、怠工情况的扣3-5分。


有以下“师德一票否决行为”者,师德直接计为不合格。


1、体罚或变相体罚学生,造成不良影响的;


2、在学校无原则吵架、打架,造成不良影响的;


3、因工作失职,造成学生安全较大责任事故或其他严重后果的;


4、在考试、考核、职务晋升中,弄虚做假,造成不良影响的;


5、有涉黄、涉赌、涉毒等违法行为,被公安机关处理的。


6、其他严重违反师德规范、影响恶劣的。


(九)、师德考核办法


1、师德考核分为四等,考核总分在90分以上者,可定为优秀;75-89分,定为合格;60-74分基本合格;60分以下者,定为不合格。“优秀”等第控制在被考核人数的20%以内,“不合格”等第控制在被考核人数的5%以内。


2、师德考核实行平时考核与集中考核相结合。平时考核由师德建设考核领导小组按照《教师师德考核方案》有关要求收集记载,凡属《考核细则》中“师德一票否决”的对象,均不得参加当月月考核。


3、集中考核在每学期末采用“四评”方式进行。


(1)教师自评:即教师本人对照以上具体内容,逐项进行自我评议,确定本人师德分值。按20%计入总分。


(2)教师互评:由教师互相进行评议,确定的平均分作为该教师师德分值。按20%计入总分。


(3)家长(学生)评教师:由学校通过召开家长会、学生座谈会等方式,向学生家长(学生)了解教师师德师风情况,确定被评教师师德分值。按20%计入总分。


(4)学校评教师:由师德建设考核领导小组收集的关于教师师德师风情况,确定被评教师师德分值。按40%计入总分。


(十)、考核结果的处理


1、积极宣传、表彰、奖励师德优秀者,并在日常工作中以多种方式,从不同角度肯定、支持、激励其优先发展。


2、实行“师德一票否决”,师德不合格者,取消相应月度、学期考核评奖资格,并不得参加校级以上的各项评先、评优,年度考核定为不合格。


3、对师德表现不佳者,视不同情况分别给予示意、提醒、谈话、批评、换岗(有管理职务的降职)、待岗(有管理职务的免职)、随时单方面解除聘用合同,直至移交相关部门依法追究民事、刑事责任等处理。


4、师德考核奖惩结果经民主与集中相结合等方式议定后及时进行公示。




郑州航空港区第二小学


教师行为奖惩方案


为进一步强化本校行风建设,加强教师自身修养,养成良好的行为习惯,树立全新教师形象,经学校研究结合本校实际,特制定本方案:


具体要求:


一、教师凡有下列情形之一,经批评教育不改的,根据其所犯错误的事实、性质、情节、危害,给予行政纪律处分(包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除):


1、触犯法律的,移交司法机关追究刑事责任;


2、有违背党和国家路线、方针、政策言行的;


3、参与黄、赌、毒、封建迷信及邪教活动的;


4、隐瞒事实、弄虚作假、骗取荣誉的;


5、体罚或变相体罚学生,歧视学生,侮辱学生,强迫学生转学、退学,对学生进行精神伤害的;


6、乱收费,收受、索要或变相索要学生和家长财物,在工作中收取回扣,找家长办私事,向学生或家长推销书籍和复习资料等商品的;


7、未经本单位批准在校内外有偿补课办班,加重学生学习负担的;


8、搬弄是非,破坏团结,谩骂殴打他人的;


9、工作时间饮酒,在课堂上吸烟、使用手机等通讯工具,穿着打扮与教师职业不相称的;


10、因工作不负责任,渎职、失职,造成危害的;


11、其他明令禁止的行为。警告、记过由学校决定,报上级主管部门备案。记大过、降级、撤职、开除由教育行政部门批准。处分决定要同本人见面,向群众公布,存入本人档案。


二、对具有良好职业道德的教职工进行奖励:


1、在推进课程改革、全面实施素质教育中,积极探索、大胆实践,取得突出成绩的;


2、在科学研究、教育教学研究、教育技术推广等方面有创造性成果,具有较大的科学价值或取得显着社会效益的;


3、教学有特色,在培养人才方面成绩显着的;


4、敬业爱生,无私奉献,在转变“双困生”方面表现突出的;


5、班集体建设工作成效显着的;


6、在行政管理及后勤服务上成绩显着的;


7、在培养新教师方面成绩显着的;


8、在同各种违法乱纪行为和不良倾向的斗争中,有显着功绩的;


9、坚持终身学习,业务水平全面提高,在实际工作中开拓创新,有显着成绩的;


10、在其他方面取得突出成绩和做出贡献的。


对教师的奖励分为定期奖励和不定期奖励,定期奖励每年一次,不定期奖励分为通报表扬、记功、记大功、通令嘉奖几种形式。



郑州航空港区第二小学

师德建设工作表

姓名

年龄

性别

最高学历

职称

政治面貌

任教年级及学科

是否存在以下违背师德师风建设行为

自评

1、在工作态度方面,是否以“悦人悦己,幸福你我”为目标。

是( )否( )

2、在对待学生方面,是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。

是( )否( )

3、在教育教学活动中,有没有不备课上课、无教案上课、马虎从教等误人子弟的现象。

是( )否( )

4、在作业布置上,有没有布置机械重复作业、作业量超过学校要求、批改作业不认真等现象。

是( )否( )

5、在工作作风上,是否遵守学校纪律,上班不迟到、不早退,上课期间不接打手机,不擅自离岗,办公室内不干私活。

是( )否( )

6、在工作方法上,是否做到不体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生。

是( )否( )

7、在教学评价中,是否做到激励每一位学生,不按学习成绩排列座位,不歧视学困生的行为。

是( )否( )

8、在思想道德方面,是否做到廉洁从教、不接受学生家长的财物、不向学生推销或擅自组织统一征订教辅资料及其它商品、不乱收费用、无有偿家教等行为。

是( )否( )

9、在日常生活中,是否做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派。

是( )否( )

10、在日常工作中,是否做到服从学校领导,团结同事,相互配合,不说不利于团结的话,不做不利于团结的事。

是( )否( )

11、在与家长和学生的交往中,是否有让家长帮忙办私事或让学生帮助做私活现象。

是( )否( )

12、在家校联系上,是否做到主动与家长沟通、热情接待家长,积极争取家长的配合,接受家长批评和建议,与家长谈话注意方法、注意老师身份。

是( )否( )

13、在社会活动中,有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

是( )否( )

期自查

组内互

等级

A

B

C

D

A

B

C

D




社会主义精神文明建设师表十条公约


人民教师担负着培养“四有”新人和提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的光荣使命。教师的职业道德,关系社会主义现代化建设的成败,关系民族的盛衰,关系祖国的未来。教师这一职业之所以崇高而圣洁,在于它的平凡和艰辛。教师职业道德的真谛,就是对事业的忠诚,对学生的热爱,对人类的无私奉献。


为不断提高教师职业道德素质和水平,特制定社会主义精神文明建设师表公约如下:


1、公正廉洁,爱生如子;


2、忠于职守,尽职尽责;


3、言行一致,表里如一;


4、谦虚谨慎,好学上进;


5、严于律已,遵纪守法;


6、尊长爱幼,勤劳俭朴;


7、举止端庄,作风正派;


8、语言文明,礼貌待人;


9、团结友爱,助人为乐;


10、教书育人,争创一流。


全校教师要努力做到以上十条,用教师职业道德规范约束和鞭策自己,甘为人梯,献身教育;热爱学生,面向全体;孜孜以求,学而不厌;教书育人,诲人不倦;言传身教为人师表;团结协作共同提高。


郑州航空港区第二小学师德规范


一、政治思想方面


第一条 教师必须热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民、热爱社会主义。


第二条 教师必须坚持“三个代表”,坚持四项基本原则。


第三条 教师不得向学生做有悖于党的路线、方针、政策和四项基本原则的错误或消极的宣传。


第四条 教师应自觉提高政治修养,提高思想觉悟,不得无故不参加政治理论学习。


二、爱岗敬业方面


第五条教师必须忠诚党的教育事业,尽职尽责,把主要时间和精力用于教育、教学和科研工作。


第六条教师必须以严肃、认真的态度对待教学工作,遵守学校各项教学管理规定。


第七条教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精,认真钻研本职业务。


任课教师必须按照教学要求,执行课程标准,充分备课,认真讲授;按时、认真、热情答疑;及时按质按量批改作业;认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节,均不得敷衍应付。


第八条教师不得私自在社会兼职,有偿辅导。


三、为人师表方面


第九条教师必须以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模。


第十条在教学活动中,教师必须仪态端庄,服饰整洁得体,举止文明,以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。


第十一条教师应增强集体主义观念,热爱集体,积极参加集体活动,时刻注意维护集体利益和学校形象。


第十二条教师应增强团结意识,要正确处理好与周围同事的关系,业务上互相学习,互相借鉴;工作上互相配合、互相协作;生活上互相关心,互相帮助。


第十三条教师应有严谨的治学精神和科学态度,积极从事科学研究,不得抄袭、剽窃他人的科研成果。


四、教书育人方面


第十四条教师应对学生充满爱心,在思想上、学习上、生活上关心学生,热心帮助学生排忧解难。


第十五条教师必须对学生满腔热忱,不得以冷漠、粗暴的态度对待学生,不能对学生讽刺、挖苦,更不能体罚学生。


第十六条教师不得以任何借口索要、收取学生及家长财物。


第十七条教师要定期深入学生,了解学生思想、生活、学习情况,结合教学工作主动、热情、及时地做学生的思想政治工作。


第十八条任课教师应对授课秩序全面负责,掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况,并对违纪者进行教育。


第十九条教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度,自觉地对学生进行教育和管理。


郑州航空港区第二小学


职业道德修养考核制度及标准


为加强教师职业道德建设,树立教育系统良好形象,特制定本方案,考核内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面,总分为100分。


一、依法执教(20分)


1、坚持党的四项基本原则,拥护党的基本路线,忠诚教育事业(6分)。凡在师生中散布违背四项基本原则或散布有悖于教育局关于教育教学管理有关规定言论的本条不得分。


2、贯彻党和国家教育方针政策,自觉树立全面的课程观,实施素质教育(6分)。不经学校批准私自调课,每例扣1分;占用学生课外活动时间或音、体、美、劳技课时间或拖延学生在校时间的每例扣1分。


3、自觉遵守教育法规和校规校纪(8分)。违背学校规章制度每例扣1分;越级信访、上访或参与集体上访,每有一次扣8分;受党纪政纪处分或触犯刑律,师德考核不得分。


二、爱岗敬业(20分)


1、爱校如家,自觉维护教育形象(4分),因言行在师生中或在社会上给学校造成不良影响的每例扣2分。


2、专心从教,不搞以盈利为目的的第二职业,不举办有偿补习班(4分)。违犯本条规定,师德考核不得分。


3、工作日不玩扑克、打麻将,中午不喝酒;上课时间不开手机,不抽烟(4分)。违犯本条规定每次扣4分。


4、尽职尽责,勤奋工作(4分),旷工每有一天扣4分;迟到、早退每次扣1分,年内事假累计不超过10天,每天扣0.5分;超出10天,每超一天扣1分。病假不超过15天,每天扣0.25分;超出15天,每超一天扣0.5分;住院每天扣0.1分。


5、认真备课,不上无准备之课,教学中注重发展学生智力,减轻学生过重负担,保证学生休息和活动时间。(4分)不备课进课堂每例扣2分;学生课外作业超出规定作业量的,每有一次扣1分。


三、热爱学生(20分)


1、教育教学活动中,面向全体学生,尊重学生人格(10分)。如出现讽刺、挖苦、歧视学生的每例扣2分;体罚、变相体罚学生,本项不得分;造成较坏影响的,师德考核不得分。


2、热爱学生,关心学生的成长,公正对待每一位学生(10分)。凡在学生评议中满意率达不到80%的,每减少1%扣0.5分,本条扣完为止。


四、教书育人(20分)


1、自觉参加政治学习,注重师德修养,不断提高自己的育人水平(6分)。不重视师德修养,无故不参加学习和活动的每例扣1分。


2、重视德育工作,将德育渗透到各学科、各方面(7分)。所任班级学生思想评定合格率达不到底95%,每降低1%扣0.5分。


3、坚持经常性的家访制度,与家长搞好沟通,全方位了解学生,搞好共教共育(7分)。好的得7分,较好的得5分,一般得2分,差的不得分。


五、为人师表(20分)


1、谦虚谨慎,尊重同志,互相帮助,互相促进,共同提高(5分)。若相互拆台、指责、辱骂、斗殴,每例扣2分。


2、模范遵守社会公德,自觉维护教师自身良好形象。不赌博,不进营业性舞厅,不接受异性按摩,举止文明,严于律已(5分)。违背本条规定,此条不得分。


3、衣着整洁得体,保持朴素端庄的仪表,语言规范,不说粗言野语,做到语言美(5分)。本条由学生评议计绩。


4、作风正派,为人光明磊落,不搞不正之风,不参与有损学校和自己形象的活动(5分)。若向学生推销商品和摊销教辅用书的,本大项不得分;出现向学生或学生家长索要、变相索要财物,师德考核不得分。


郑州航空港区第二小学


师德培训制度


教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准,这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤,使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动,特别是自身修养的指南。


教师的道德人格对学生人格的发展起到良好的示范作用,比如:⑴对人生有透彻而圆熟的了解;⑵对学生严格而不刻求、温和而不随便;⑶思想开朗,不以自己好恶影响学生看法;⑷学识广博,足以使学生心悦诚服;⑸有民主性,不滥用教师权威;⑹能和学生打成一片;⑺言出必行,说到做到,言行一致;⑻随时留心学生反应,具有自我修正能力;⑼讲话中保持轻松,多鼓励而少训诫;⑽能以身作责,身教重于言教;⑾讲课条理清晰,善用实例,活泼生动;⑿不装腔作势,不自以为是;⒀经常协助学生解决困难;⒁对每个学生表示关怀和体贴;⒂处事公平而无私等这些都将给学生到良好的影响。


教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此重要的作用。要创名校,育合格人才,必须先培养一支高尚的教师队伍。为搞好这次师德建设年活动,特制订培训计划如下:


一、全员培训,不得以任何理由不参加培训。


二、积极参加集体辅导,不得迟到、旷工、早退,违者双倍于日常扣分。


三、认真搞好自学、记好笔记、写好心得。


四、要做到学以致用,把学到的道德规范内化为自已的观念意识,表现为自己的行为品质,学期结束要进行一次评教活动(学生评、教师互评),评出师德标兵,予以表彰奖励。


五、对违反师德规范要求,造成不良影响的,实行一票否决,即不能评为先进、不能晋升教师职务。


六、结合学习,教师应积极向各级各类刊物和上级教育主管部门投有关师德方面及德育方面简讯或者论文,发表者学校予以表彰。




郑州航空港区第二小学


师德民主评议制度


民主评议制度是加强师德的建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育、自我教育和社会各层次的评议,以及组织的考核,对每个教师在日常各项工作中的表现和作用作出客观的评价,通过民主评议,表彰先进,提高教师队伍的整体素质,增强其凝聚力和战斗力。


一、学校要高度重视师德考核评议工作,把考评工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径抓实抓好,突出教育效果。


二、考评内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面,注重综合评价,充分发挥先锋模范作用。每学期组织一次评教活动,由学生对师德师风作出客观全面的评价。


三、考评形式主要有:进行思想工作总结,召开民主会,开展自评、他评、外评相结合,写出评议意见和评定等级,形成教育与监督相结合的教育机制。


四、考评等次:优秀、合格、基本合格、不合格。


五、每年12月以年级组为单位开展民主进行评议工作。


郑州航空港区第二小学


教师违反职业道德行为管理责任书


根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的要求,为进一步明确教职工的责任,加强教师职业道德建设,塑造教师良好形象,学校与教职工个人签订本责任书。


一、教师违反职业道德行为


本校所有教职工应避免以下违反职业道德行为:


(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;


(二)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;


(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;


(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;


(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;


(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;


(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;


(八)组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;


(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;


(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。


二、问责办法


学校把师德师风建设作为教师年度履职考核的重要内容,建立责任追究制,与教师履职晋职、评优推先、绩效考核挂钩,实行一票否决。根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定,对出现本责任书列举的违反职业道德行为者,视情节轻重,采取以下方式问责:


(一)警告和记过处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定,报主管教育部门备案。


(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分,由教师所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。


(三)开除处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同,报主管教育部门备案。


我已认真阅读本责任书以及教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关法律、法规、条例。我郑重承诺,我将爱岗敬业,热爱学生,尊重家长,依法执教,廉洁从教,为人师表。如有违反职业道德行为,愿意接受处理。


责任人:学校:(签章)


2017年10月


郑州航空港区第二小学


教师违反职业道德行为处理办法


第一条为规范教师职业行为,保障教师、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规,制定本办法。


第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。


第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中,警告期限为6个月,记过期限为12个月,降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。


第四条教师有下列行为之一的,视情节轻重分别给予相应处分:


(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;


(二)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;


(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;


(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;


(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;


(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;


(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;


(八)组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;


(九)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。


第五条学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条列举行为的,应当及时组织调查,核实有关事实。作出处理决定前,应当听取教师的陈述和申辩,听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见,并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低专业技术职务等级以上的处分,教师要求听证的,拟作出处理决定的部门应当组织听证。


第六条给予教师处分按照以下权限决定:


(一)警告和记过处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定,报主管教育部门备案。


(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分,由教师所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。


(三)开除处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同,报主管教育部门备案。


第七条处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。


第八条教师有第四条列举行为受到处分的,符合《教师资格条例》第十九条规定的,由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。


教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的,不能重新取得教师资格。


教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报专业技术职务。


第九条教师不服处分决定的,可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的,可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。


第十条学校及主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的,上一级行政部门应当追究有关领导责任。


第十一条教师被依法判处刑罚的,依据《事业单位工作人员处分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,丧失教师资格。


第十二条省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则,并报国务院教育行政部门备案。


第十三条本办法自发布之日起施行。


郑州航空港区第二小学班主任培训方案


一、指导思想:


以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。切实提高班主任的自我修养和履行工作职责的能力,建设一支高素质的中小学班主任队伍,有效推进未成年人思想道德建设,使我校班主任进一步明确新时期班主任工作的特点、要求和职责,掌握新时期班主任工作的方法和途径,提高班主任的专业素养,发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用,精心打造一支高素质、充满创意和活力的班主任队伍。


二、组织机构:


加强班主任培训工作的组织领导,确保培训的顺利进行,成立营子小学班主任校本培训领导小组,负责班主任培训工作的组织管理。


组长:杨利娜


副组长:蔡燕阳


成员:陈凯丽、郭宏森、宋芳、杨晓艺、刘莹、轩慧霞


三、培训目标:


1、进一步了解和掌握学生的身心发展规律,掌握现代学校班级管理理论,明确工作任务,掌握科学的工作原则和方法,有针对性地开展教育引导工作,提高组织、指导、协调工作能力。


2、提高我校班主任工作专业化水平,形成一支师德高尚、专业能力强、热爱本职工作、素质优良的班主任队伍,使班主任队伍素质再上新台阶。


3、提高全体班主任的素质和班级管理水平。通过培训,全面提高班主任履行工作职责的能力。


4、通过培训提高班主任老师心理辅导的基本技能和基本方法。


四、培训原则:


(一)针对性原则针对小学阶段学生身心发展规律,根据不同学段班级管理工作的特点和要求,研究设计培训内容。


(二)实效性原则坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实际需要出发,面向小学班级管理和学生管理的实践,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。


(三)创新性原则积极创新小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制,针对小学教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。


五、培训内容:


根据实际,主要培训内容如下:《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《班主任工作基本常识》、《小学班主任工作原则》、《班主任的角色意识》、《班主任素质的内涵与特征》、《班主任工作中如何培养学生良好的行为习惯》、《班主任工作的十大修养》、《多一份责任在肩头》、《给青年班主任的十二个小建议》、《新时期班主任素质讨论的背景与缘由》、《新时期班主任知识类型与能力结构》、《新时期班主任素养的定位与素质路径》、《关于班主任素质问题的几点思考》、《迈向未来的五种人》。


郑州航空港区第二小学


2017年10月11日


郑州航空港区第二小学班主任培训内容


一、班主任的职责:


班主任工作包括什么呢?三个字,人、事、物。


(一)人的管理(学生)


1、品德教育——根据学生年龄和心理特点,开展多种活动,对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学,特别要做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚。


2、关注学习——调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯,及时了解和掌握学生各科学习情况,协调好各科教学工作,配合各科教师,指导学生学好各科。


3、关注发展——注意学生的个性发展,认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动,培养学生良好的生活习惯,卫生、劳动习惯。


4、家校合作——认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。


5、积累资料——做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等,配合学校做好学生奖惩工作。


(二)事的管理——日常工作与活动


1、制定计划——根据学校工作计划,结合本班学生实际,认真制订班队工作计划,确立班队工作目标(远期、中期、近期)。


2、建设班级——培养学生的集体主义观念,重视树立正确的舆论,发挥集体教育的作用,逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。


3、辅导员——重视小干部培养,有目的地开展有质量的活动,每月至少开2次小干部会议,每月搞一次有质量的主题班会,每周搞一次班队活动,每天上好晨会课,每月出好2期黑板报。


4、课题研究——大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径,不断总结经验。每学期期初有计划,期末写班队工作总结。


(三)物的管理——班级财产


1、课桌椅、橱柜等木质用品——定期清洗,如有损坏及时报修。


2、电器用品——了解正确使用方法,并按照正确使用方法使用,一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。


3、环境布置——定期更换,充分发挥其作用,并保持其完整性,遗失即补,便于交接。


4、其它财物——认真做好保洁工作,教育学生爱惜。


5、学生物品——教育学生养成良好习惯,各伺其位,并经常清点。


二、班主任每日常规工作


早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生,每天都要做,也许多做点少做点并不是每天都能看出来,但是这些工作形成了班主任工作的锁链,哪一处缺乏“关爱”,一段时间后,哪一处必定会出现问题。


早读:


1、按时进班,主动和学生打招呼。


2、督促学生早读,不占用早读时间做自己的课前准备。


3、其他老师指导早读时,可在一旁协助管理,或者处理一些班级事务。


卫生保洁:


1、督促学生按时到校参加早晨劳动。


2、认真检查室内外劳动情况,要求干净整齐。


3、班主任无法离开教室时,可安排小干部检查室外劳动不占用时间做作业。


每日总结:


利用固定的时间对一天的学习生活做好小结,奖惩分明,可以结合班级的特色评比活动开展。


学生放学:


按时放学不拖堂,将学生队伍送到路口,指导学生遵守交通规则。


虽然这些工作非常琐碎,每天做来的确会消耗很多的精力和时间,但是中国有句老话——万事开头难。


一位省优秀班主任,她的工作经验用一句话概括就是——辛苦一月,幸福三年。因为高中要三年。在新接班的第一个月,记住两个一定:一定要反复思考自己的工作,制定好切实可行的计划,然后逐步实施。在实施时,一定要事事亲历亲为,不要一开始就急着培养小干部的能力,因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达,并且伴之以严格的检查,并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要,不仅你在了解学生,学生也在研究你的底细,所以,新接班的班主任,特别是新班主任,一定要过好这第一个月,多呆在教室,多观察,多思考。


三、好习惯培养


我校的班主任工作是以好习惯培养为重点的,在我们日常工作中,培养学生哪些良好习惯,要求是什么呢?作为我们老师一定要心中有数。下面几方面的要求是我们每位班主任老师一定要重视的。那就是我们反复提出的“十大好习惯”,我觉得这十个好习惯不仅适用于学生,也适用于我们老师。


(一)、一声问好:


1、走进校园后主动向老师、同学问好。


2、平时在校园里,遇见老师同学也要主动问好。


3、一年级的小朋友要先教如何问好,包括上下课的师生问候。


4、学校有重大活动时,主动向外来老师领导问好。


5、在家庭、社区也要学会问候他人。


(二)、两个轻声:走路轻、说话轻


在上学期的工作中,我们发现这是最难培养的好习惯。


1、在各个楼层的楼梯口,都有提醒的话语,上下楼梯不奔跑,不吵闹。


2、上午的广播操,由于老师都在楼下等待,这是能充分体现学生的自觉。听到音乐,各班由小干部统一指挥,快速安静地走出教室,在门口排好整齐的队伍,听好音乐节奏踏步下楼。


3、课间休息说话要轻。上学期学生要求我们老师也遵守。我们在教育学生时也应控制音量。


(三)、三处整齐:课桌、书本、文具盒


1、早上到校后,要立刻将书包放在椅子上书厢里。


2、每个课间,先做好下节课的课前准备,按照课间五步曲的要求,换上下一节课的书本,然后才离开教室进行活动、休息。这时候,班里的小干部就可以发挥作用。因为一节课下来,也须受到大家活动的影响,教室里的课桌可能有些乱,各班要督促指日生负责排齐课桌,给下一节课营造一个整齐的环境。


3、如果下一节课要去专用教室上课,临走前,每一位同学都要把自己的桌面清理干净,椅子塞进课桌,值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课后,大家也要自觉排齐课桌,把椅子塞进课桌方可离开。


4、我们老师也要时刻保持自己办公桌讲台的整齐。


郑州航空港区第二小学


2017年10月20日


郑州航空港区第二小学班主任培训总结


通过这次班主任培训,教师学到了许多的理论知识,受益匪浅。在这次培训中,教师对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更策略的规划。在这次培训中,教师接触了许多新理念、新思想,受益颇丰。要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高:


一、信任学生。


热爱学生就要充分信任每一个孩子,不管他们平时表现怎么样,即使有不少毛病和缺点,也应该要相信他们,鼓励他们,为他们提供法杖的机会,从而增强他们的自信心。


二、尊重学生。


每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励,即使是后进生,也有自尊心和上进心。教师应该充分尊重他们的愿望,竭力保护他们的自尊心,用孩子乐于接受的方式激发其上进心,以满足学生自尊的需要。用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理,培养他们的情商,学会感恩。教育他们勇于承担过错,做一个诚实的人,并知错改错。


三、提高自身的基本素质和工作能力,必须注重培训。


教育者应当先受教育,要想做好班主任工作,必须努力培训。不断完善自己的知识结构科学而合理的知识结构是做好各项工作的重要前提,班主任工作也不例外。小学教师的知识面要求更高,因为小学没有什么专业老师,很多科目都是语数老师兼,要胜任小学教育工作,教师的知识水平要做到“厚积薄发”,知识背景越雄厚,越能精要而浅出地教授学生知识。教师们处于高科技高速发展的时代,各门专业知识的发展和更新速度都很快。现在许多小学生的知视野都较宽,他们常常会在课堂上向老师提出许多新鲜的问题。这对老师的专业知识水平就是一种挑战。因此,教师们教师必须不断用新的知识完善自己。要经常参加各种培训培训活动。平时多看些课外书籍,加强理论知识的培训。


四、以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。


作为一个对学生教育的身体力行的教育者,以心灵赢得心灵,就首先要求教师有爱心与童心。爱,不是万能的,但是对于教育工作者来说,缺乏教师对学生的爱是万万不能的。教师的爱如何播洒在孩子的心中,则需要教师们拥有一颗童心,这样才能走进孩子的情感世界。作为教育工作者,教师们面对的教育对象应该更加需要这种“大爱”,从而塑造其健全的人格!为什么教师们的“关注”没有转变学生的行为,为什么教师们的汗水没有收获——教师们是否为学生预设了合适的而不是过高的期望值,是否为他们树立起了作为学生的尊严?是否充分发挥班级文化的核心氛围去感染他、激活他?


五、讲究技巧,掌握孩子的心理和需求,学会与孩子沟通。


做班主任,要讲究技巧,要掌握孩子的心理和需求,学会与孩子沟通;科学地认识学生的心理特点和规律,满足孩子多方面的需要,遵循规律办事。每个版块的案例故事都使教师感受到走进他们心灵的重要性。教师要顺应学生的情感需要,走进学生的情感世界,要消除师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已,敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流,思想沟通,使教师能准确地把握学生的思想脉搏,详细掌握学生的现实思想情况,实现师生之间心理谐振,思想同步,为做好思想教育工作奠定坚定的基础,运用积极情感的感染性、激励性和动力性,善于动之以情,感化教育做到春风化雨,润物无声,教育是心心相印的话语,惟独从心里发出话语才能达到心的深处,因此,只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。


六、让学生参与班级的管理,在实践中锻炼成长。


通过交流和互动,也认识到了学生参与管理的重要性。教师们应该“给学生一些权利,让他们自己去选择,给学生一些机会,让他们自己去体验,给学生一点困难让他们自己去解决,给学生一个问题,让他们自己找答案给学生一种条件,让他们自己去锻炼,给学生一片空间,让他们自己向前走”。

因此班主任必须作好引导工作,让学生自己管理好自己。可以在班内组建合理的组织体系,班委要求班干部的稳定性与流动性的统一,除了安排了班委以外,还可以增加了一名流动的值周班长,每周轮换一次,给每一位同学都创造一个机会,让他们参于班级管理,使每一位同学都有当干部的机会,既服务了同学,又锻炼了自己的能力,通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。


这对孩子来说是很大的促动,对于那些平时难于管理好动不守纪律学生,在他们的管理中会出现不遵守纪律,不按时完成作业不积极参加活动,不认真做操的学生的确会令人生气心烦,这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧,在以后就会多加注意少犯错误,服从管理。


郑州航空港区第二小学


2017年11月2日



郑州航空港区第二小学骨干教师培训方案


为了进一步加大骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,根据学校教师培养的要求,以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下:


一、培养目标:


1、建设一支真才实学,德才兼备的骨干教师队伍。


2、使本来确定的学校骨干教师向高层次发展,如市级骨干教师或名师,并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。


3、让更多的青年教师脱颖而出而出,但做到宁缺勿滥,严格按学校规定执行。


二、培养方式:


1、任职资格:


学校中青年骨干教师:工作5年以上(含5年)具备专科学历和中级以上教师职称。学校教坛新秀:从事教师工作1—3年(含3年)的年轻教师中评选并培养。


2、工作职责:


⑴贯彻国家教育方针,遵循教育规律,实施素质教育;爱岗敬业,教书育人,勇于创新,出色地做好本职工作。


⑵系统掌握现代教育理论和技能,了解本学科国内外教育改革发展动态,自觉更新教育观念,提高业务素质和教育教学水平,努力形成个人风格,成为学科教学和教育科研的带头人。


⑶坚持工作在教育教学第一线,发挥示范带头作用;承担示范课、观摩课等公开教学任务,促进学校教育教学质量的提高。


⑷根据教育教学改革的目标任务,开展教改和课题研究,善于总结经验,具有较高的教育理论水平。


⑸根据教师队伍建设实际,承担培养优秀青年教师的工作,积极参加各类教育科学研究活动,承担支援教育相对落后地区或薄弱学校等工作任务。


三、相应的待遇:


为在培养范围内的教师提供参加高层学术交流、高效培训和外出学习、考察、研究的机会,让他们了解国际、国内先进的教育理论、教育方法、教育手段,掌握学科教育发展的新动态、新知识、新技能。同时,各级各类的评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。


四、培养措施及管理办法


1、加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教育,教育并督促教师自觉遵守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献,形成过硬的思想作风和师德修养。要创造条件让他们在实践中经受锻炼,安排他们班主任、辅导员或行政管理工作,以提高组织、管理能力,增长才干。


2、加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此,校本研修是骨干教师培养的主要形式。充分利用教育教学实践活动,按照“研培结合,以研促培”的工作思路,通过举办讲座,上课例研究课、观摩课,开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动,采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。


3、在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面,应优先考虑重点培养对象,为他们创造脱颖而出的条件,给他们压担子,提要求。


4、结对带徒,促进成长。为了加快学校培养骨干教师的力度,进一步促进青年教师的成长,我校选派思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师与新参加工作的教师结对,指导他们的教育教学工作,开展听课学习、观摩研讨、反思总结等教学活动,不断提高教育教学的能力,促进青年教师的成长。


5、在培养过程中,应注意物色、选拔一批优秀的学科带头人,并根据他们的实际水平和能力,及时提升相应教师职称或提拔到合适的领导岗位上来,以适应我校师资队伍建设和发展的需要。


6、学校在骨干教师的培养期间,积极鼓励他们参加各级各类的培训、学习活动,积极鼓励他们参加高一层次学历进修。骨干教师进行进修、学习、科研等活动的经费由学校支付,学历进修的费用按教育局相关文件执行外,学校还给予一定的补贴。


郑州航空港区第二小学


2017年11月8日


骨干教师培训内容


课堂教学的追求之魅力教学,我们的教学一定要做到“求真务实”。所谓“求真”,就是要求教育教学规律之真,所谓“务实”,就是要务教育教学成效之果。


有人曾说:“不管黑猫白猫抓住耗子就是好猫”,要辨证的看,不注重过程只看最后的果,对教育来说似是不适合的,从学校的工作来说,要重视过程,要预见和争取最好的成果。我们刚才提过,“有效教学”是课堂教学的一个底线要求,那“高效教学”应该成为广大教师教育理念和现实追求。我们还主张,我们的教学还应该做到“与时俱进”,就是指在课堂教学上,我们要不断自我抛弃,勇于开拓创新。所以,除“有效教学”和“高效教学”外,课堂教学的再高一个境界应该是“魅力教学”。


什么样的课才算一堂好课?应有三个一级指标:真诚、深刻和丰富。所谓“真诚”,意味着师生之间坦诚率直,彼此都尽情地表露瞬间的感情和态度;意味着教师的一言一行都是出自内心真实的感受,所表达的一切都是从心灵深处流溢出来,没有矫揉造作、故作姿态,没有“为赋新词强说愁”的无奈与空洞,有着自然、真切与和谐之美。师生之间这种以诚相待,彼此不断地进行多方面、深层次的沟通和交流,是建立良好师生关系的基础,从而也是使教学生机勃勃地开展的前提。只有充满真诚教学,才能给人以温暖的感觉,才能有感染力和亲和力。所谓“深刻”,意味着能够给予学生匠心独运之感,能够唤起学生的惊异感和想像力,能够使学生茅塞顿开。


当然,所谓“深刻”,总是相对的。这首先需要教师对教学对象有充分的了解,设定的教学目标是学生通过努力可以达到的,引导学生探索和思考的问题是处于学生的“最近发展区”的。而所谓“丰富”,就是能够让学生的心灵荡漾在博大、温暖、充实的精神氛围之中,对问题理解的多元与彻底,言说的厚重和表达的多样。


“魅力教学”一定是“有效教学”、是“高效教学”,而且它不仅仅是从效率和效果层面上值得肯定的课堂教学,还应该有“人格”、“个性”、“艺术”、“科学”、“创新”、“发展”等方面的追求和体验。要求实现“魅力教学”,要学习、要创新、要拓宽课堂教学改革的视野,提升课堂教学改革的高度,推进课堂教学改革的深度,构建课堂教学改革机制,创建一种全新的课堂文化。教师的课堂要摸准时代的脉搏,要有时代的气息。


“魅力教学”的魅力首先在于执教者的“人格魅力”与“学识魅力”所产生的课堂凝聚力;“魅力教学”的魅力,其次在于课堂教学彰显师生“个性魅力”所产生的课堂向心力。另外,“魅力教学”的魅力还在于课堂教学合乎学生认识规律所产生的“科学魅力”,更在于能够使师生得到共同进步和提高的“发展魅力”。总之,“有效学习”、“高效学习”和“魅力教学”这三种课堂教学是一个渐次递升的系列层次。


我们广大教师应该自觉加强理论学习、不断实践和反思,切实抓住、抓紧、抓好课堂45分钟,在课堂教学中积极落实新课程的有关理念和精神,努力使自己的课堂教学不断登堂入室渐至教学之佳境。


理想的骨干教师:是一个心胸开阔、关注组内教师的利益重于自己、以关注学校大发展为核心的有思想的人,通过他的努力能使青年教师迅速走向成熟;通过他的努力,中年教师可以不断地消除“职业倦怠”焕发青春迈向专家行列。


理想的骨干教师:要脱掉俗气、洗去浮气、除掉匠气,要有厚积博发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气,不断充实自我、升华自我、超越自我。


理想的骨干教师:有诸多闪烁着金子般耀眼光芒的品质。正是这些品质推动着学校不断跨越向前,无往不胜。


郑州航空港区第二小学


2017年11月12日


郑州航空港区第二小学骨干教师培训总结


一学期来,我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作,有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用,青年教师们在各种基本功中有了很大的长进。回顾我们的工作,主要有下面几点做法和体会:


一、高度重视,形成共识。


随着教育改革的不断深化,时代和形势的需求,对学校教育提出了更新的要求和挑战,为此,我校领导班子在校长的领导下,调整办学思路,提出了新的目标。学校领导班子成员深刻体会到:教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证,必须全面提高教师队伍的素质,才能保证我校教学目标的顺利实现,我们认为,加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题,也是学校工作的重要内容之一,从一定意义上讲,教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识,同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳,因此,“爱校善教,广博进取”成了教师的座右铭。


二、周详计划,常抓不懈。


我校青年教师都经过专业的培训,有较扎实的专业基础,可塑性大,教学热情高,但实际教育教学经验不足,针对这一情况,我校采取了以下措施:


(一)、抓骨干,促提高。


骨干教师是学校教学工作的中坚力量,是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量,直接关系到我校教师队伍的整体水平,决定了学校教育的质量。通过对骨干教师的听课、评课、汇报,他们在思想上受到了一次深刻的触动。


(二)、抓青年,促上进。


1、师德教育。由于学校教育发展的需要,我校新进了一批新教师。如何让这一批优秀的青年老师迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此,我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育,以“新八德”重要思想为指导,以《教师职业道德规范》、


《教育法》、《教师法》为依据,坚持理论与实践相结合,开展“践行科学发展观”等活动,教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念,树立正确的教育教学观念、态度和远大理想,从而提高了我校教师职业道德的整体水平。


2、全面听课。本学期我们用一个月的时间,对骨干教师进行有针对性的听课,课后,我们本着求实的精神,把所有骨干教师集中在一起,由各学科负责的领导对骨干教师的课作书面评析。评析中,既有肯定,又不批评;既有分析,又有寻根。通过这样的评课,不仅使这些骨干教师感到钻研教学业务永无止境,而且,也促进了骨干教师间的互相了解和互相学习。


3、放手挑担。青年教师充满朝气,充满活力。经过努力,他们不仅在教育思想成熟起来,而且在教学业务上也形成了自己的特点,在这基础上,我们让一部分青年教师独立挑起工作重担,有的承担高年级教学工作,有的承担科研工作。在工作中,我们坚持“信而用之,用之不疑”的原则,这样,青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作,努力工作,显示出他们思维敏捷,具有独创精神的特点。


4、跟踪指导。青年教师具有一定的不稳定性,这不仅反映在处事待人上,也反映在教学工作中。我们掌握青年教师这一特点,除了加强思想教育外,在教学业务上采用跟踪指导的方法,对其备课、上课、批改作业等作定期跟踪。在跟踪中,及时帮他们寻找规律;在跟踪中,我们坚持激励上进的原则,促进青年教师不断完善自身的教学方法,不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中,尽量挖掘青年教师的潜在能力,使其在教学中发挥自己的长处,以期形成自己的教学特色。


(三)抓典型,促竞争。


教学工作需要具备很强的工作责任心。如何促使教师主观上不断地增强工作责任心,迅速提高自己的技能呢?这就需要学校为他们创设一定的竞争气氛围,我们的做法是:每一位教师在多年的教学积累中形成自己的教学经验或特色,就是青年教师也有自己的长处或特点。我们通过教学评比,让每一位教师展示自己的特色,如有的教师善于指导朗读;提高。有的善于引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展示,不仅达到了互相学习的目的,也促使教师在教学技能上不断完善。在教师中,能力高低应该说是客观存在的。如何做到齐头并进,这就需要对两头进行关心、帮助。


(四)、抓基本,促技能。


为进一步深化对新课程理念的学习与思考,全面推进新课程改革的进程,切实提高广大教师的课堂教学水平,促进广大教师业务素质的不断提高,我校本期分别派遣青年教师去校外出听课、研讨,来校上展示课、并作说课讲座,课后全体老师还同他们进行了面对面的研讨交流。


三、明确方向,仍须努力。


虽然我们已取得了一定的成绩,但随着科技的发展,人的素质内容也不断地更新,只有用更高的标准去要求,才能达到更新的水准,作为肩负培养新世纪接班人重担的人民教师,更应该不断学习,充实自己,这样才能不负时代的重托、人民的希望,才能为培养建设社会主义的人材作出贡献。


我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度,促进我校青年教师整体素质的优化,为创造二小更美好的未来贡献我们的力量。


郑州航空港区第二小学


2017年12月29日


语文骨干教师认真研讨教材

陈凯丽老师课例研究

校骨干教师到陕西榆林学习“语文主题性学习”

校语文教师积极参加区基本大赛

郑州航空港区第二小学


师德师风先进个人事迹


“职业道德”之《责任重于泰山》


刘超武老师1985年参加工作,一直在我校任教,工作中勤奋学习,爱岗敬业,忠于职守,任劳任怨,始终坚持自尊、自信、自立、自强,是单位领导和同事普遍认可的好同志。自1988年结婚以来,夫妻两人在工作和生活中互相帮助、互相照顾,同甘共苦,培养了深厚的感情,建立了一个和谐美满的家庭。


一、爱岗敬业、无私奉献


作为一名身居农村的人民教师,刘老师深知其任务的艰巨责任重大,针对农村学校校的一些具体情况,对学生群体进行具体分析,因材施教,努力工作早到岗、晚下班,他还积极参加学校组织的各种培训,努力提高自己的政治素质和业务水平,加强与教师间的沟通和交流,充分利用网络资源为自己充电,使自己的综合素质得到更大的提升,得到全体师生的一致赞扬。在他的执着下,刘老师2009年获得“新郑县农远工程教学应用新星称号”和“新郑市优秀教师”光荣称号,2011年教学成绩突出被评为“区优秀教师”。2013年被评为“感动校园人物”近几年他辅导的学生也多次获奖,自踏上教育岗位一直兢兢业业,勤奋工作,在全镇举行的质量检测中,连续13年荣获第一名,经常受到领导的表彰。


二、勤俭持家,弘扬家庭美德


比尔盖茨说过,人生有最不能等的三件事:孝、爱和善,他们才是幸福的源泉。刘老师夫妇深深地懂得这个道理,也是亲身去做的,她积极倡导男女平等,在家夫妻二人相敬如宾,互相支持,互相帮助,有困难共同面对,出了问题共同协商解决,成为人人羡慕的模范夫妇。


三、义工奉献,夫唱妇随


近几年学校发展迅速:教室、实验室、电脑室、学生宿舍、教室住宿楼、水冲厕所等水电齐全经常需要维护,刘老师毛遂自荐,主动担任此任。灯泡不亮了,喇叭不响了,水龙头不流水了,下水道不通了,他是有求必应,利用课余时间或晚上加班维修。有时活紧到吃饭时,刘老师也就是急匆匆吃一点,就接着干活去了。


有人曾这样议论过他们家:这家真傻,义务劳动还“全家总动员”。正是这些平凡的劳动,才换来了喧嚣校园的灯火通明、涓涓细流。


刘老师爱岗敬业,各方面表现突出,特评他为“恪守职业道德的模范”,同时也愿天下所有教师都向刘老师学习,这样我们的社会就会更加和谐,更加美丽。




“教学骨干”之


《只要能培一朵花,就不妨做会朽的腐草》

她活泼开朗、多才多艺;她,兢兢业业、不辞劳苦。她就是我校一名优秀的骨干教师,陈凯丽。


时间回到了冬至的这一天,当我们吃完饺子,准备进班上课。陈老师突然双手捂着肚子,一脸难受的表情。大家劝说她回屋子休息一下,可是,她却说:“老毛病了,坐一会就好了,一会儿还要辅导学生呢。”但是刚刚坐定,身体便向一边倒下,来不及扶住他,只见她脸色煞白,头冒冷汗,浑身冰凉,扶她起来时,她嘴里说着:“我怎么躺地上了。”刚坐在凳子上,身体又开始往下倒,对于这种间歇性的晕厥,我们害怕了,校长拨通了120的电话。我们赶忙把陈老师送往医院,等陈老师神智逐渐恢复正常,此时才知道自己躺在医院的病床上。医生说:“急性阑尾炎,必须马上手术!”等手术完,陈老师醒来,说了一句让在场所有人都目瞪口呆的话:“我的学生还在学校等着我上课呢!孩子们马上要期末考试了,我的学生怎么办?”


她,今年28岁,教书4载;她,拿起粉笔是老师,放下粉笔是公仆;她,没有华丽的语言,却足以让我们泪流满面。


三尺讲台不是富丽堂皇的表演场;教师不是巧舌如簧的演说家,她所追求的更不是功成名就,千古流传。她,只有一个信念:左心室、右心房,为的是我那朵朵待放的明日之花。正是因为甘心奉献,她才成为我们心目中最美的骨干教师!


“优秀班主任”之《桃李满天下,春晖遍四方》

万物为什么生长?天地为什么不荒?那是因为生命有了珍爱的力量;是因为生命有了珍爱的阳光……每一段生命都是一段拼搏奋斗的路。为师者,我们要把爱的种子根植在心底,让呵护在空中飞扬,让生命在阳光中成长……


-----题记


周青云老师是的一名优秀的班主任教师,她忠诚于党的教育事业。在这从教30多年的生涯中,周老师时时以一个优秀教师的标准要求着自己。周老师在平常的工作中勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、帮助同事,在这平凡的教师岗位上从事着不平凡的事业。在这30多年的任教中,周老师深受学生、家长、同事、领导的好评,在郑州航空港区第二小学的发展历程中竖起了一面旗帜,周老师在这30多年的教育教学工作中,多次得到上级领导的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。


孜孜不倦,踏实工作


走近周老师,你会发现,她在工作中无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,对每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。她不分昼夜的辛勤工作,周老师总是说“活到老,学到老。”现在是教育技术现代化,周老师对于多媒体和计算机的操作尤为困难,可是周老师不畏困难,在计算机方面的问题与课件制作方面总是能不懂就问,自己一遍一遍在电脑前操作、练习,与时俱进。在每次听课后,她都会认真的进行评课,帮助授课者找出优缺点,并提出相应的建议与意见。在日常生活中,周老师会把她30多年来积累的丰富教学经验,储存了大量的教学心得,与学校年青教师交流,把自己成功经验与教学心得与大家共享,毫不吝啬,乐于指导年轻教师。她常说:你们现在越来越优秀了,长江后浪推前浪,“革命”就不怕后继无人了。对新教师们来说,周老师是我们的良师亦是益友。


爱心铺路,沐浴教坛


在和周老师交流中,周老师与我们分享了他们班的一件事情。一张普通的卷子上记录着家长对周老师的感恩与信任。学生在学校写过的卷子周老师让学生晚上带回家订正错误,第二天早晨照常收卷子的时候,出现了一张“特殊”的卷子。卷子上有家长写的一段话“周老师您好,我是您以前的学生,记得你以前长长的麻花辫……记得你对我们的淳淳教导,让我至今难忘。现在我的孩子也是您来教,我特别放心……”当周老师在和我们分享这件事情的时候,我看到周老师眼睛里闪烁着泪花,我想那是激动地泪花吧,那是自豪的泪花吧……周老师用这一生的青春与时间换来的桃李满天下。周老师是自豪的,铺垫了这条让家长信任与支持的道路。无论是对教师还是对学生,她也从来是用爱心铺路,时刻与师生们打成一片,是最受老师信任的教师之一。对前来请救帮助的老师,她为他们出谋划策,查找资料,竭尽全力,无私地奉献自己。“做优秀教师要先学做人”,这是她的原则。作为老教师,对新教师,她更是积极指导,悉心培养,从思想上进行敬业精神教育,培养他们具有良好的师德。


真情润物细无声


周老师在任教过程中能深刻理解师德内涵,她常对我们说:“师以德为本,育人品当先。”她在工作中总是能率先垂范,时时、处处严格要求自己,做我们师生的好榜样。周老师每天对待工作从不抱怨,踏实完成。因为周老师教的是一年级,学生年龄较小,班级的卫生工作就落在了周老师的肩上,周老师从不抱怨,每天帮助学生打扫班级卫生……周老师把自己的青春以及全部时间都奉献给了学生和学校工作。在校园里,地下有一张纸屑,她总会弯腰把它捡起;看见扫帚落在教室门口,她准会把它收拾好……这一点一滴都从自己做起,当学生们的楷模。周老师在工作中,不能准时回家做饭,没有过多时间管护自己的孩子,但她却有时间去做学生的家访工作,去走进学生的心灵世界,每个学生的家庭情况、家庭环境她都要做亲自访问,对每个学生的情况她都了如指掌。周老师凭着一颗对学生真诚、善良的爱心,凭着一股对事业百折不挠的执着追求,使许多原本淘气和落后的学生,得到转变,成为勤奋好学、努力上进的优秀学生。如她们班上有一个小朋友,总是会在下课的时候不自觉的拿别人抽屉里的东西。周老师知道情况后不是直接明了的指出那位小朋友的名字并严厉批评,周老师对我们说说:“每个人都会有犯错的时候,人非圣贤,孰能无过。当学生们犯错时不是直接当众指出错误让他们难看,而是要潺潺教导,让学生自己意识到自己自身的错误,并改正。”周老师从发现他们班级学生的问题后,就加大精力放在班级管理上,那时她在医院检查出颈椎变形,可是周老师依然在班级中坚守着自己的岗位,每次从她的班门口路过,看到她不畏疾病,笔直的站在讲台上教学生们欲做事先做人的道理。在日常教学中会给学生讲一些关于不和别人打招呼而拿别人东西的故事与典故,让学生分析、讨论。下课时,不管严寒还是酷暑,周老师不是回办公室休息,而是坐在班里观察学生的行为,进一步了解班级的动态。


三尺讲台、一颗爱心、放飞希望、乐此不疲是周老师勇往直前、永不止步的潜在动力。周老师担任班主任30多年,就像一部拧紧发条的机器,不停地运转着,她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言,她爱岗敬业、无私奉献的精神,带动和感染着每一位教师,强烈的事业心和责任感促使她一步一个脚印地为着她所钟爱的教育事业耕耘着、奋斗着,把劳苦当作充实,把奉献当作自己的追求。


“德育工作者”之


《爱岗敬业,将德育之路进行到底》

杨利娜是学校教导主任,投身教育工作六年来,她担任班主任、教导主任。教育岗位几经变换,也让她迅速的成长!不管在教育事业上遇到多么大的困难,她始终坚守在教育岗位上,做一名辛勤的园丁,向优秀的德育工作者看齐!德育工作是教育事业不可或缺的一部分,只有做好德育工作,才能为教学工作奠定坚实的基础。多年来,不断地在德育工作的道路摸索着、探寻着。始终捧着一颗爱生如子的心,默默奉献在教育岗位上。


一、刻苦钻研,爱岗敬业。


踏入工作岗位后的她,一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务。从班主任做起,努力学习班级管理,关心、关注班上的每一个学生,了解学生的家庭环境和成长环境,寻找一套自己的管理班级办法。无数次为了班上孩子的调皮而寝食难安,无数次为了更深入的了解班上孩子而走家串户。为了班上的每一个孩子,为了孩子的一切,经常翻阅各种资料,向其他班主任学习优秀的管理方法。她始终认为,既然选择了教师这个职业,尤其是班主任,就要尽职尽责,上好每一堂课,做好每一件事,不求回报。


二、德育管理,创新思路。


以落实常规工作为中心,制定适合本校发展的“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的校园氛围。


多年的班主任工作经验让她明白要向做好德育工作创建一支德才兼备、高效的班主任队伍是至关重要的。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,班主任学科专业和教育专业基础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。


让德育管理,与时俱进。紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常规,贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念,深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习,有意识地引导他们在竞争中树立民主意识,在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识,强化自主意识,一批品学兼优的班干部脱颖而出。


三、关爱学生,撒播阳光。


英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。多年来,我校在爱心捐款活动中,师生都非常踊跃的捐款献爱心,广大师生的人格如风行水上,了无痕迹,润物无声,潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。


四、孜孜以求,完善自我。


经过不断的努力,从刚开始的一无所知到后来的得心应手,我校的德育工作初见成效。她知道这仅仅是开始,作为德育工作者,每天都会面临着不同的挑战,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代


教育发展的需要,最终会被时代抛弃,孜孜以求,加强学习,自我完善是我追求的目标。在德育的道路上不断的学习,鞭策自己,提升自我修养和业务水平。在提高了自身素质的同时更加明确了该如何管理好学校的学校的工作,我会为今后的德育管理工作更加努力,努力让学校的德育管理工作更上一层楼!为学校的明天加油!


郑州航空港区第二小学


师德培训制度


教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准,这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤,使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动,特别是自身修养的指南。


教师的道德人格对学生人格的发展起到良好的示范作用,比如:⑴对人生有透彻而圆熟的了解;⑵对学生严格而不刻求、温和而不随便;⑶思想开朗,不以自己好恶影响学生看法;⑷学识广博,足以使学生心悦诚服;⑸有民主性,不滥用教师权威;⑹能和学生打成一片;⑺言出必行,说到做到,言行一致;⑻随时留心学生反应,具有自我修正能力;⑼讲话中保持轻松,多鼓励而少训诫;⑽能以身作责,身教重于言教;⑾讲课条理清晰,善用实例,活泼生动;⑿不装腔作势,不自以为是;⒀经常协助学生解决困难;⒁对每个学生表示关怀和体贴;⒂处事公平而无私等这些都将给学生到良好的影响。


教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此重要的作用。要创名校,育合格人才,必须先培养一支高尚的教师队伍。为搞好这次师德建设年活动,特制订培训计划如下:


一、全员培训,不得以任何理由不参加培训。


二、积极参加集体辅导,不得迟到、旷工、早退,违者双倍于日常扣分。


三、认真搞好自学、记好笔记、写好心得。


四、要做到学以至用,把学到的道德规范内化为自已的观念意识,表现为自己的行为品质,学期结束要进行一次评教活动(学生评、教师互评),评出师德标兵,予以表彰奖励。


五、对违反师德规范要求,造成不良影响的,实行一票否决,即不能评为先进、不能晋升教师职务。


六、结合学习,教师应积极向各级各类刊物和上级教育主管部门投有关师德方面及德育方面简讯或者论文,发表者学校予以表彰。




郑州航空港区第二小学


师德学习制度


一、加强思想道德修养,提高自身素质。


二、坚持每周参加政治业务学习,并记好学习笔记,写出学习心得。


三、深入贯彻各项规章制度,按学校规定,定期学习有关师德内容的相关文件及规定。


四、积极参加学校组织的各项师德教育活动,并深入落实在行动中。


五、虚心向他人学习先进的教育经验,注意汲取思想营养,学习优秀教师的先进事迹,学人之长,补已之短。


郑州航空港区第二小学


师德民主评议制度


民主评议制度是加强师德的建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育、自我教育和社会各层次的评议,以及组织的考核,对每个教师在日常各项工作中的表现和作用作出客观的评价,通过民主评议,表彰先进,提高教师队伍的整体素质,增强其凝聚力和战斗力。


一、学校要高度重视师德考核评议工作,把考评工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径抓实抓好,突出教育效果。


二、考评内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面,注重综合评价,充分发挥先锋模范作用。每学期组织一次评教活动,由学生对师德师风作出客观全面的评价。


三、考评形式主要有:进行思想工作总结,召开民主会,开展自评、他评、外评相结合,写出评议意见和评定等级,形成教育与监督相结合的教育机制。


四、考评等次:优秀、合格、基本合格、不合格。


五、每年12月以年级组为单位开展民主进行评议工作。


郑州航空港区第二小学


师德责任追究制度


一、学校校长要亲自挂帅抓师德建设,副校长具体抓师德建设,要层层落实责任,形成人人讲师德、处处有师德的良好风气。若因失职而出现教职工违反师德的事件,要追究责任人的领导管理责任。


二、加强对教师职业道德的常规考核,加大督察力度。要通过在学生、学生家长及社区民众中定期不定期地进行问卷调查或明查暗访等形式进行督察,并把督察结果与奖惩挂钩。


三、建立师德问题一票否决制度。违反师德行为规范的教师,当年不得评先、评优,不得晋升职务、职称。问题严重的,触犯法律的,依法追究有关当事人的法律责任。


郑州航空港区第二小学


教师应语忌语


一、应说“有了错误不要紧,只要改正了就是好学生。”忌说“再犯错误,就把你家长叫来”或“若不改正错误,就要开除你!”


二、应说“只要肯下苦功夫,一定能学好。”忌说“‘白痴’、‘蠢猪’、‘笨蛋’、‘我看你就不是学习的料’、‘朽木不可雕也’”有损学生人格和自尊心的话;


三、应说“对不起,这是老师弄错了。”忌说“老师毕竟是老师,老师走过的桥比你走过的路还多,老师总比你强”;


四、应说“你的作业很乱,请重写一遍,好吗?”忌说“你的作业乱得像狗刨的一样,撕掉重写!”


五、应说“请您和学校加强联系,密切配合,共同教育好您的孩子。”;忌说“你的孩子屡教不改,你把孩子领回,我们无法教育”;


六、应说“请你起来回答问题”、“请坐下”;忌说“站起来,给我回答问题”;


七、应说“请你振作精神,专心听讲。”忌说“你上课睡觉也行,只求你别捣乱”;


八、应说“你要好好学习,不断进步,用学到的知识为祖国、为人民服务,这样才不虚度人生。”忌说“你这辈子干什么也不行,去拉架子车,卖大碗茶吧”;


九、应说“你违犯了纪律,应冷静地考虑一下,这样做到底对不对?对自己对别人会带来什么危害,下课后来找我谈谈你的想法。”;忌说“你道德品质恶劣!”“一边站着去”或“滚!滚出去”;


十、应说“不要紧张,请你再听听,再想想。”忌说“这么简单的问题还不会,我说了几遍了,你都听不懂,真是对牛弹琴。”




郑州航空港区第二小学


教师应事忌事


一、应忠诚党的教育事业,全身心投入工作;忌敷衍塞责,三心二意;


二、应培养学生德智体全面发展;忌只管成绩,不顾其它;


三、应面向全体学生;忌只抓尖子生或少数好学生;


四、应热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦;忌缺乏耐心和同情心、歧视、讽刺、斥责、体罚学生;


五、应衣着整洁,举止端庄,语言文明,礼貌待人;忌衣衫不整,举止粗俗,出言不逊;


六、应认真学习科学文化知识,刻苦钻研业务,提高业务素质;忌不学无术,信口开河,没有根据妄加猜度;


七、应在教学方法上灵活多样,讲练结合,精益求精;忌千篇一律,因循守旧,只顾“满堂灌”不顾学生是否接受;


八、应既教给学生知识,又教给学生学习方法,逐步培养学生“自学”的良好习惯;忌只教给学生知识,不教给学生学习方法,使学生被动地接受知识;


九、应谦虚谨慎,团结协作,取长补短,互相尊重;忌夸夸其谈,文人相轻,互不服气,拨弄是非;


十、应淡利明志,洁身自好;忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。


郑州航空港区第二小学


教师礼仪常规


一、弘扬职业道德,树立学校新风,维护教师形象。面向全体学生,严格落实教师应语忌语、应事忌事的规定。


二、尊重领导,团结同事,爱护学生,正确处理好领导、教师、学生三者之间的关系。听从领导,服从分配,搞好团结。


三、教师应衣着整洁、大方。除体育教师外,上课不允许穿汗衫、短裤,女教师不许穿超短裙。


四、教师举止要端庄,精神要饱满,言语要文明,行为要严谨。坐要直,立要正,行要稳。


五、课堂上,没有特殊情况(有特殊情况要与教导主任打招呼),不得坐着上课,不允许伸腿、撸臂;课堂上男教师严禁抽烟,女教师严禁对镜化妆。


六、在课外,学生向老师问侯,教师要点头致意,并要回敬学生的问候。


七、全校教职工不允许化浓妆,不允许佩戴过重、显眼的首饰。


郑州航空港区第二小学


教师守则(十要十不要)


一要依法执教,不要违法乱纪


二要爱岗敬业,不要敷衍塞责


三要热爱学生,不要侮辱歧视


四要严谨治学,不要自由散漫


五要团结协作,不要挑拨是非


六要尊重家长,不要盛气凌人


七要廉洁从教,不要索要摊派


八要为人师表,不要言行粗俗


九要服从领导,不要浮躁自傲


十要顾全大局,不要自私自利


郑州航空港区第二小学


师德学习考核制度


为了树立良好的师德师风,不断提高思想政治觉悟,切实担负起为人师表、教书育人的重要责任,做人民满意的教师,办人民满意的教育,特制定本学习制度。


一、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。力求做到准备充分,富有成效。


二、学习时,参学人员要认真听讲,仔细领会,不讨论,不看与学习无关的报刊或其他书籍,更不能做手工或其他动作。


三、每人都要有师德学习笔记本,笔记要规范,内容要详实,因事缺学的,会后要把听缺的内容补齐。


四、学习的形式以集中学习为主,自学为辅。自学要持之以恒,落到实处。集中学习时间为每周三下午放学后,自学时间自由安排。


五、集中学习时原则上不能缺席,如确有特殊情况,需经校长批准请假。


六、学习方法采取一学(学习有关的政治理论,教育法规,师德师风建设准则、规范、学校制度等内容);二议(联系实际进行议论);三看(看有关师德师风建设的影视录象);四讲(宣讲政策,教育理论);五写(写心得体会或总结)。


七、学习内容为教育法规,教育教学新理念方面的文章《师德守则》,以及党中央国务院,教育部对教师,教育工作的新方针,新政策或新举措。


八、教师学习的情况和师德师风考核的结果要存入师德档案,在评优晋级,年度考核要得到体现。




郑州航空港区第二小学


师德师风建设工作总结


本学年,我校以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的的教师”为目标,通过教育、反思、创建活动,进一步弘扬高尚师德,力行师德规范不断提高师德水平,造就一支能够担当教书育人的重任,受学生尊敬,让人民满意的高素质教师队伍。全面提高学校的教育教学质量,努力提高教师的职业道德水平,确保学校的各项工作持续稳定健康发展。


一、强化领导,为师德师风建设提供制度保障


我校领导高度重视师德建设工作,主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时,研究制定师德建设工作计划,成立师德建设领导小组。平时,及时发现教师优秀的师德事例,向社会进行宣传,让社会、家长能多方面、多渠道地了解二小教师。每期学校教学开放一次,向社会、家长开放,召开部分家长座谈会,向家长宣传学校减负增效的举措,进行学生和家长的师德师风建设问卷,与家长沟通,了解家长的要求,以便进一步把师德师风建设工作做好。根据师德师风建设要求,学校开展师德师风建设承诺活动,每位教师向学生、家长、社会承诺,做师德高尚、为人师表的好教师。大力弘扬师德高尚教师的先进事迹,制定学校师德师风考核方案,将教师的师德师风与学期考核、评优评先、绩效工资挂钩,对师德师风存在问题的教师实行一票否决,为学校师德师风建设提供长效的制度保障。


二、加强理论学习,提高思想素质


学校将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室,要求每个教师自觉遵守,并认真对照检点自己,严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范,教师人人熟知,真正做到令行禁止。通过学习,对教师进行了职业道德教育,提高了教师教书育人水平,使教师端正了教育思想,真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。


三、丰富活动载体,开展系列活动


1、开展《中小学教师职业道德规范》的学习活动,发动全体教师撰写师德格言,以此推动学校师德建设工作。


2、为规范教师行为,不断提高教师的师德修养,学校开展了师德问卷调查工作。学校将教师是否有体罚学生、收费补课等行为制成问卷调查表,由各分管领导深入年级各班,面向全体学生及家长,对教师的师德情况进行无记名问卷调查。问卷结束后,调查表由学校分管领导直接从学生手中收回或由家长直接交学校行政办公室,每位分管领导再对各自负责的问卷调查情况进行分类统计。通过开展师德问卷调查工作,进一步规范了教师管理,促进了学校工作的有效开展。


3、为加强学生、家长及社会对教师师德师风的监督,学校邀请社区代表、家长代表等人士作为学校师德师风监督员,组成监督小组,负责听取和收集社会各界对学校的意见并及时反馈给学校,同时监督学校工作并为家长和社会介绍学校做法,为家长、社会和学校架起一座相互沟通的桥梁。学校定期召开师德师风监督员会议,向各位监督员介绍学校的主要工作情况和学校落实素质教育精神的相关措施,各位监督员分别从不同侧面发言,要求学校不断提高教育质量和教师自身素质,加强对学生的思想道德教育,严格管理学生并不断加强安全教育。


四、开拓创新,谱写师德师风新篇章


学年即将结束,通过一系列师德师风建设活动的开展,学校师德师风正处于一个不断提升的阶段,可以说是全体教师“心往一处想,劲往一处使”,师德师风风清气正。但是我们要清醒地认识到,师德师风建设在教育发展中的作用,所以,我们仍将不断采取有力的措施,通过各种方式,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师风新篇章。


郑州航空港区第二小学


2017年6月26日


郑州航空港区第二小学师德教育报告会


提高师德师风素养规范教育教学行为


为了提高师德师风修养,树立良好的师德师风,扎实做好教育教学工作。我校在会议室进行了一场师德教育报告会。


一、解读《中小学教师职业道德规范》


教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。教师道德主要以行为原则和规范的形成表现出来的。由于教师长期从事教学活动,有着共同的劳动方式,经受着共同职业训练,因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。教师既要传授知识,又要为人师表,从而产生了特定的行为规范和道德要求。


师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。


1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。


2、热爱学生、教书育人是师德的核心。


3、更新观念、努力创新是师德的新发展。


4、以身作则、为人师表是师德的人格力量。


5、终身学习、不断进取是师德的升华。


在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。


二、加强师德师风建设的重要性和必要性


所谓师德师风,就是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风,包括对学校、集体及教育岗位的热爱,对教育教学工作的责任心和职业意识,对国家及其政治的关心与了解,对同事的团结和合作,对学生的尊重和爱护,对本职工作的严谨和进取,以及对自己的严格要求和自律等各个方面的综合状况。师德是一所学校全体教职工职业修养的集中反映,是社会公德的重要组成部分。师风是全体教师职业道德表现的总和,是靠长期形成并一而贯之存在的反映教师教育水平的职业修养。师德师风建设并不是单项的阶段性任务,而是一项需要长期坚持不懈,并为之付出艰苦努力的系统工程。


1、师德师风建设,是学校全面发展的根本保证。


2、良好的师德师风,是学校教风的最重要体现。


3、职业道德,是人民教师教书育人的根本操守。


4、师德师风建设,是广大人民群众的迫切要求。


当前,一方面是广大人民群众对优质教育资源要求越来越迫切,另一方面社会又对少数教师的的教育教学行为表现极为不满。不同类型的学校都不同程度存在着少数教师的敬业精神不强、工作不负责任及工作态度马虎问题,这些问题的存在,在一定程度上影响了教师这个特殊群体的社会形象,甚至败坏了教育的行风。因此,广大人民群众对规范教师教育教学行为的呼声越来越高,加强师德师风建设已经成为全面树立教育行业和教师师表新形象的最迫切要求。


三、师德师风建设须从规范教育教学行为开始


我校的教师队伍是勤奋向上、充满活力的,但是其中也存在着一些问题。如何克服这些问题,我认为就是着力加强教师师德师风建设,提高教师职业素养,具体要从三个方面做:一是不断加强学习,二是有效加强监督,三是大力宣传和培养典型。这些做法既有教育行政部门、学校、社会的,也有教师自己的。但当前,各级各类学校所存在的师德师风问题,都直接或间接地表现在教师的教育教学环节当中,都无一例外地体现在教师的教育教学行为上。因此,尽管当前需要充分挖掘师德师风方面存在问题的深层次思想根源,但更需要不断规范教师的教育教学行为,师德师风建设工作需要从规范教师的教育教学行为开始。


加强师德师风建设,首先必须全面规范自身在教育教学过程中的职业行为,同时,还必须紧紧依靠广大教职工的积极参与,我们必须成为师德师风建设的主体。只有这样,老师们才能不断增强责任感,自觉规范自身的教育教学行为,并做到时时以身示范,处处为人师表,才能把师德师风建设落在实处。


1、要时刻明确自己是师德师风建设的主体。


2、每位老师都必须增强师德师风建设的责任感。


3、做教师的最起码要求是做一个堂堂正正的人。


总之,良好的师德师风是要靠教师的教育教学行为来表现的,而教育教学行为是要靠教师关于师德的是非观念来支配的。只有进一步明确师德方面的观念,树立师德至上的意识,增强教师的道德观,也才能从根本上确立师德转变的目标与方向,进而不断规范教师的师德行为,也才能把师德师风建设落在实处。


最后,我想用雨果的话与我们大家共勉:“花的事业的尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以良好的师德,共同撑起二小教育的蓝天!


郑州航空港区第二小学


2017年10月25日

教师们进行自查和反思


郑州航空港区第二小学师德标兵评比方案


为了进一步加强和改进学校德育工作,促进学校教师队伍建设,表彰在教书育人工作中取得优异成绩的教师和德育管理者,树立榜样,建设良好的班风,以推动校风建设,经研究,决定在全校范围内开展师德标兵评选表彰活动,特制定本评选办法。


一、指导思想


以科学发展观为指导,深入贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》,结合我校的具体情况,借助评选表彰活动,进一步弘扬我校教师崇高的师德风范,努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围,努力造就一支品德高、工作勤、业务精、能力强、作风正、形象好、能高效服务我校教育现代化建设的教师队伍。


二、组织领导


学校成立“师德标兵”评选工作领导小组,全面负责评选工作。


三、评选范围和对象


全体在职在岗教师


四、评选条件


1、全面贯彻党的教育方针,热爱教育事业,热爱班主任工作,热爱学生,尊重学生,有高尚的社会公德和职业道德,严于律己,为人师表,深得家长的信任,深得学生的爱戴。


2、所带班级的学生具有良好的生活、学习及文明行为习惯,遵章守纪,积极参加各项有益活动,在班集体建设及各项活动中均起到模范带头作用,依法从教,依法治班,形成优良的班风和学风。


3、认真学习、钻研有关班主任工作的理论和方法,积极探索,认真实践,勤于思考,善于总结,积极参与班主任工作的课题研究。


4、讲究工作的艺术,能耐心细致的做学生思想教育工作,重视学生的心理健康教育,促进学生的健康成长,善于做好后进生的转化工作,为学生的终身发展服务。


5、经常与学生家长保持联系,指导家长用正确的方法教育子女。


6、正确运用教育机智,有较强的处理突发事件以及重大事故的应变能力。


7、从教满3年。


8、有下列情形之一的,不得参加师德标兵评选:


(1)有体罚学生或变相体罚学生现象的;


(2)班级管理中出现重大责任事故的;


(3)利用职务之便让学生家长办私事,有违师德形象的;


(4)擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品,有乱收费现象的;


(5)不服从学校工作安排,无故不参加学校组织的班主任活动或不完成学校布置的其他任务的,无故不交班主任工作计划、总结等。


五、评选办法和程序


1、教研组推荐:(4月1日前)


每教研组按教研组总人数的15%的比例推荐候选人,学校将候选人的基本信息在学校网站和公示栏中公示,接受师生的监督。


2、测评阶段:(6月1日前)分别有学生、教师、领导班子进行测评,将优秀率折合计算得分。


①、学生满意度测评(30%):参加测评的学生须是参评教师所带班级的学生,人数不低于总人数的80%。


②、教师测评(30%):参加测评的教师人数原则上不少于全校教师的80%。


③、领导班子测评(40%):有学校领导班子进行评定。


3、公示阶段:(7月1日前)


考核小组根据测评结果,按得分高低确定初选名单,名额为教师人数的10%,上报学校审议确定,进行公示,公示期为七天。


六、奖励办法


将“师德标兵”纳入绩效考核中奖励。


郑州航空港区第二小学


评选师德标兵标准


1、把学生身心健康、快乐成长放在第一位,精心备课,乐于教学,教学效果好。


2、热爱学生、爱子如生,学生犯错误能够及时耐心教育纠正。


3、善于理解、激励学生,平等对待每个学生。


4、上课记自习时间及时按时到岗,中途不脱岗,敬业精神强。


5、教师布置作业经常批阅,没有出现不批阅现象。


6、课堂上不经常接打手机,不看电子书、玩游戏。


7、衣着得体,朴实、端庄。


8、面带微笑、语言幽默。乐观开朗,积极向上。


9、课堂上不向学生宣传消极思想,不说负能量的话。



郑州航空港区第二小学

师德标兵推荐表

姓名

性别

出生年月

任教年级

任教学科

政治面貌

工作简历

近三年获奖情况

主要事迹

教研组长 意见签名

同教研组其他教师意见签名

负责人意见签名

校长 意见签名



郑州航空港区第二小学


师德标兵评选工作总结


为提升师德建设水平和教师职业道德素质,锻造德高业精、人民满意的教师队伍,我校于2016-2017学年进行了“师德标兵”评选活动,本次活动坚持实事求是和公平、公正、公开的原则,对优秀师德标兵进行了严格评比,阳光操作,顺利完成了评选推荐工作,现将评选推荐工作总结如下:


一、加强领导


为加强对评审推荐工作的领导,我校成立了评审领导小组。


组长:杨新超


成员:李占伟刘超红


另加教师代表10人。领导小组全体成员责任明确,分工具体,认真履行职责,精心组织,严格程序和标准条件,确保了评选人选质量。


二、严格程序


为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则,我们严格程序,阳光操作。


1、宣传发动。召开全体教师大会,将要求及评选条件和有关规定认真宣读,仔细讲解,使评选范围、条件、数额、要求及程序深入人心,增强了评选推荐工作的透明度。


2、各教研组长民主推荐。每个年级选出三人,后勤一人,共计10人。根据《郑州航空港区第二小学师德标兵评选活动方案》有“一票否决”违规情况的教师,不予参评。


3、全校民主评议。参加第二轮评选的10个名额,全校教师进行无记名投票。该项目占总分数的60%。


4、领导小组评议。学校评选领导小组采用无记名投票,该项目占总分数的40%。


5、计分汇总。得分相加得出该教师得分,评选出学校师德标兵,名单如下:周青云刘桂莲


6、结果公示。将民主评定结果在全校范围内予以公示。公示期间没有异议,观点统一,认为周青云老师和刘桂莲老师当之无愧。


三、严肃纪律


整个评选工作,我们始终坚持“三公开”原则,即评选条件公开、评选方法公开、评选结果公开。没有借评优之际,搞人情推荐,照顾推荐现象的发生,评选结果公平有效。


郑州航空港区第二小学


2017年6月25日



Copyright © 2018 河南省郑州市航空港经济综合实验区第二小学  网站备案:豫ICP备18007364号